「老師，我們都知道女兒比較嬌縱，才會對同學的態度不好。但是他們同學也不可以欺負她啊。比如把她的桌子弄亂或是在她背後罵她。」
連續在每個晚上打電話騷擾國中班導師的家長。一個被家長縱容不願意改變態度，什麼事情都只怪同學的轉學生。。
年輕盡責的班導師在深夜打來的電話那頭，先是持續許久委屈的啜泣聲：「從實習到現在，我第一次有不想當老師的念頭。」
這位老師，從國小就立志要當老師。即使中途在專科唸了五年的企管，還是靠著比別人多百分之兩百的努力，考取國立大學中文系唯一一個轉學考的名額。生平第一次離家外宿求學，第一次獨自過夜就遇上九二一；身為唯一一個轉學生，同學們早在大一就有了各自的小團體，在沒有人關心她的環境下，依然堅強的默默努力。
結束教育學程以及教學實習後第一年沒有考取正式教師，當了一年特教班的代課老師，第二年再度在島嶼的各個縣市考試征戰，努力有了回報，她終於如願考上正式老師。落腳在這個新學校，有了自己的班級。新生訓練前出了車禍，撞斷肋骨，為了建立自己的班級規範，忍著痛也不願意讓人代課。
一點一滴慢慢累積班級的秩序，學生的心一顆一顆靠攏過來。總還是有那一兩個叛逆的心靈考驗這個年輕的班導。當補習班的老師很幸運，學生是經過篩選的，只要用心，學生很難不喜歡你。但是一般的國中生有接受教育的義務，老師沒有選擇學生的權利。管理這些來自不同家庭背景，有著不同教養習慣的學生對老師來講相對是更大的挑戰。有一兩個不受教的學生想必是自然。回想我們成長過程中，即使是最受歡迎的老師也都有不喜歡他的學生。
家長這種不合常理的要求，想要介入老師的管教的強勢態度，加上學生態度懶散，回了家又跟家長加油添醋說她放任學生欺負她。
「你所有的學生都喜歡你，只有一兩個例外。這反而是你的考驗，怎麼可能一路順遂呢？這麼輕易就能動搖你當老師的決心？這樣是不是代表你的忍受挫折的能力還不夠？如果因為兩個特殊的例外，就讓你萌生退意，對其他三十幾個愛你愛的要死的學生不是很不公平嗎？」我對於家長的無理以致讓她有不想當老師的念頭感到忿忿不平。
家長對自己女兒的態度本來就有認知，而且也自己承認管教不了。既然如此，既然家長管教無效，就讓社會來教她。這是社會化的過程。不應該在她受到挫折的時候，轉身找家長就可以不必對別人有禮貌，不必為自己的行為負責。這樣她永遠都學不會長大。
「我又不是不夠認真教他們的孩子。我也找了那些學生來問，也告誡他們不可以在背後罵人。但是，我不能去規定他們去喜歡或討厭誰。如果我真的不認真，那個學生考試考不好，我為什麼還要留下她來加強指導。」
工作跟唸書很不一樣的地方是，唸書時，資質好，用功就可以考高分。工作時，即使你比別人更認真，工作能力更強，也不見得會有相對的回報。既然跟家長溝通無法達成共識，家長又每天打電話來騷擾，應該要讓校方來當中性的第三者。學著不要什麼事情都攬在自己的身上。。。
後續如何發展我還不知道，但我希望這位老師不要每天都把她的班級當作自己人生最大的責任。有責任心很好，把學生當成自己的孩子也很好，但是，人生除了工作，要有有質感的生活。少了生活的調劑，工作成了全部，對事情處理要有客觀的態度恐怕會更難。
remiel ：
看到這篇就想到我們班導說的話
「因為想要讓生活有質感才選擇當老師」
不知道是當老師這件事讓生活有質感還是當老師可以讓生活有質感
題外話
4 月 14 日
WangWendy：
前一陣子剛好看了一齣日劇：女王的教室。
要不要請這位年輕充滿熱誠與幹勁的老師（我好像知道是誰喔～）看一下，也許會找到繼續年輕繼續充滿熱誠與幹勁的動力。
請替我向這位老師至上崇高的敬意吧！
4 月 15 日
Iris：
remiel,
這位主角最討厭聽到的就是「當老師很輕鬆耶，鐵飯碗。」
尤其是「鐵飯碗」三個字，馬上可以看到她的飛踢絕招。
也許是不同階段的老師有不同的壓力吧。
貴婦，
答案好像很好猜啊。謝謝妳的貼心，一定會幫你轉達敬意給這位老師的。
4 月 21 日
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